Vereniging van Vlaamse Leerkrachten
De Vereniging van Vlaamse Leerkrachten (VVL) (1969) is een belangenorganisatie voor leerkrachten uit het niet-universitair onderwijs. In haar behandeling van tal van pedagogische kwesties, is de Vlaamse cultuur en het belang van het Nederlands in het onderwijs vaak een leidraad geweest.
De Vereniging van Vlaamse Leerkrachten (VVL) werd opgericht in november 1969 te Oostende. De oprichting als vzw gebeurde in 1971.
De VVL groepeert leerkrachten uit het niet-universitair onderwijs (lager, middelbaar, hoger en naschools onderwijs) over de diverse partij- en ideologische grenzen heen. Ze beschikt over pedagogische werkgroepen en een politieke studiedienst. Vanaf 1969 geeft ze het ledenblad VVL-berichten uit, dat in 1979 VVL-Ideeën wordt. Joos Somers Somers, Joos
Joos Somers (1936-2012) zetelde als Volksunie-politicus in de Kamer en in de gemeenteraad van Sint-Katelijne-Waver en Mechelen. Hij ijverde voor amnestie. Lees meer was aanvankelijk hoofdbestuurslid. Jaak Vandemeulebroucke Vandemeulebroucke, Jaak
Jaak Vandemeulebroucke (1943) is een Vlaamsgezind politicus die tot de progressieve stroming binnen de Volksunie werd gerekend. Later stapte hij over naar de N-VA. Hij verwierf vooral bek... Lees meer speelde eveneens een belangrijke rol en werd de eerste voorzitter van de vzw in 1971. In 1974 werd Lode Ureel voorzitter, terwijl Luk Frateur hoofd van de studiedienst werd en Jo de Bruyn directeur van het algemeen secretariaat. De zetel van de vereniging werd op dat moment naar Antwerpen overgebracht. Oorspronkelijk telde de VVL vijftig leden, eind de jaren 1980 waren echter reeds ruim 3000 leraren aangesloten.
In haar beginselverklaring stelde de vereniging de leerkrachten te willen bundelen op basis van een ‘dienstbaar volksnationalisme’ en werd gepleit voor een culturele Groot-Nederlandse Groot-Nederland
Groot-Nederland is een politiek en cultureel begrip dat respectievelijk staat voor een staatkundige vereniging van België of Vlaanderen met Nederland en de culturele en taalkundige samen... Lees meer hereniging. De VVL wilde de jeugd inlichten over de Vlaamse beweging. en meende dat in het kader daarvan de onderwijsmethodes en -programma's moesten worden aangepast, bijvoorbeeld door het ter beschikking stellen van aangepast didactisch materiaal. De VVL trachtte ook de pedagogische problemen en de maatschappelijke functie van leraren in Vlaanderen te bestuderen en te herwaarderen. De vereniging engageerde zich in de democratisering van het onderwijs en benadrukte steeds haar partijpolitieke onafhankelijkheid. Dit belette niet dat er onder meer Vlaamsgezinde standpunten werden ingenomen. Zo verdedigde de VVL de positie van het Nederlandstalig onderwijs in Brussel, Komen-Moeskroen Komen-Moeskroen
Beide gemeenten, Komen en Moeskroen, zijn nu gelegen in de provincie Henegouwen, maar behoorden tot 1963 tot de provincie West-Vlaanderen. De overheveling hebben ze te danken aan de resul... Lees meer , de Platdietse streek en Frans-Vlaanderen Frans-Vlaanderen
Dit artikel belicht de belangstelling vanuit de Vlaamse beweging voor de Vlaamse cultuur in Noord-Frankrijk. Lees meer . In dit verband publiceerde de vereniging dossiers over het Nederlandstalig onderwijs in Brussel Brussel
In de geschiedenis van de Vlaamse beweging speelde Brussel een unieke rol vanwege haar hoofdstedelijke functies, economische aantrekkingskracht en als symbool van verfransing, die zich v... Lees meer en de Voerstreek Voeren
Lees meer . Verder werden VVL-Dokumenten, het tweemaandelijkse tijdschrift VVL-Berichten/VVL-Ideeën, de Lesbrieven en diverse wandelgidsen uitgegeven. Enkele 'Bijzondere uitgaven' zijn 'Vertel eens: wat is een fascist?' door Mark Grammens Grammens, Mark
Mark Grammens (1933-2017) was van het begin van de jaren 1960 tot enkele jaren vóór zijn overlijden een Vlaamsgezinde opiniemaker in Vlaanderen: aanvankelijk via het weekblad De Nieuwe, l... Lees meer (2002) en 'Dat toch zo moeilijke België' door Marc Platel Platel, Marc
Marc Platel (1941) is een Vlaamsgezinde voormalige journalist, die ook de studiedienst leidde van de Volksunie (VU) en – zij het erg kortstondig – in dienst was bij de Nieuw-Vlaamse Allia... Lees meer (2005). Andere activiteiten waren onderwijsenquêtes, tentoonstellingen, colloquia, studiebezoeken en het filmforum Het Derde Oog. In 1980 organiseerde de VVL samen met het Centre d'animation en langues te Brussel de derde Internationale Infobeurs Moderne Talen. In 1989 publiceerde de vereniging een onderwijsmanifest waarin een balans werd opgemaakt van de onderwijspolitiek van de Vlaamse Gemeenschap. In 2012 volgt het Onderwijsmanifest Ideeën voor het onderwijs van de toekomst in Vlaanderen 2012.
Op 14 juni 2003 ontving de VVL in Den Haag een ANV-Visser-Neerlandiaprijs. In oktober 2007 wordt Martin Heylen (oud-voorzitter Raad van het Pluralistisch Onderwijs) voorzitter.
Literatuur
– VVL: Nederlands gelijkwaardig aan andere Europese talen, in: Gazet van Antwerpen, 7 februari 1980.
– F.D.K., Jonge Vlamingen en Walen leren elkaars taal, in: Het Laatste Nieuws, 9 februari 1980.
– R.E., Jeugd (Vlaams en Waals) in kontakt, in: De Standaard, 16 mei 1980.
– R.K., Degelijkheid is haar visitekaartje. 18 jaar VVL, in: Het Nieuwsblad, 12 maart 1987.
– M.L., Hesse-colloquium: Duits wordt in de Vlaamse scholen stiefmoederlijk behandeld, in: De Antwerpse Morgen, 10 april 1987.
– P. van den Driessche, Twintigjarige VVL publiceert onderwijsmanifest. Vorming elite is mooiste onderwijsopdracht, in: De Standaard, 10 januari 1989.
– F.H., Vereniging Vlaamse Leerkrachten geven begeleidende brochures uit. Met een Wandelgids op klasuitstap naar Antwerpen, in: Gazet van Antwerpen, 9 januari 1991.
– 50 jaar geleden 1971 oprichting van de VVL vzw, geraadpleegd op 18 augustus 2023, op: http://www.vvl-onderwijs.be/activiteiten/standpunten/72-50-jaar-geleden-1971-oprichting-van-de-v-v-l-vzw